數(shù)字和智能席卷的時(shí)代，“數(shù)智化”不只是個(gè)流行詞，它正實(shí)實(shí)在在地改變著各行各業(yè)，當(dāng)然也包括了咱們的教育界，特別是職業(yè)教育領(lǐng)域。最近，長(zhǎng)三角那邊就搞了個(gè)大動(dòng)作，職業(yè)教育財(cái)經(jīng)專業(yè)的老師們聚在一起，討論怎么借著“數(shù)智”的東風(fēng)，給財(cái)經(jīng)人才的培養(yǎng)添把火，讓他們能在未來(lái)的職場(chǎng)上更吃得開(kāi)。

長(zhǎng)三角職教改革新動(dòng)向

6月21號(hào)那天，上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校聯(lián)合了其他幾個(gè)地方的職校，在科大訊飛的人工智能體驗(yàn)館開(kāi)了一場(chǎng)研討會(huì)。主題很直接，就是怎么利用“數(shù)智”給財(cái)經(jīng)專業(yè)課程來(lái)個(gè)大升級(jí)，讓教學(xué)更貼近現(xiàn)在的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。會(huì)議上，上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)了，數(shù)智化不僅改變了教學(xué)方式，還推動(dòng)了整個(gè)教育系統(tǒng)的變革，現(xiàn)在是時(shí)候讓職業(yè)教育跟上這股潮流，培養(yǎng)出能適應(yīng)新崗位、滿足新需求的財(cái)經(jīng)人才。

無(wú)錫立信高等職校的馬校長(zhǎng)分享了他們的做法，他們按照不同崗位的需求，分門(mén)別類地設(shè)計(jì)課程，比如“算賬報(bào)稅”、“審計(jì)財(cái)務(wù)”這些，確保學(xué)生學(xué)到的東西能直接用到工作中去。而溫州財(cái)稅會(huì)計(jì)學(xué)校的董副校長(zhǎng)則強(qiáng)調(diào)了他們學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，除了專業(yè)技能，還講究“六商”——“德商”、“情商”、“健商”、“財(cái)商”、“美商”、“技商”，聽(tīng)起來(lái)挺全面的。

上海這邊，商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校財(cái)會(huì)教學(xué)部的顧副主任提到了他們會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)的一些新嘗試，比如用虛擬仿真平臺(tái)讓學(xué)生在線上也能做實(shí)踐，還有用AI技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程既科技又高效。他們還特別注重學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)，用各種數(shù)據(jù)來(lái)跟蹤學(xué)生的進(jìn)步，確保每個(gè)人都能學(xué)到東西。

說(shuō)到課程建設(shè)，幾位老師也亮出了自己的絕活。比如陸煒淵老師，他的課就像四季變換一樣，每個(gè)階段都有不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中真槍實(shí)彈地練。還有無(wú)錫立信的閔龍副主任，他的團(tuán)隊(duì)為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)將來(lái)的工作，專門(mén)設(shè)計(jì)了“財(cái)務(wù)共享服務(wù)實(shí)務(wù)”這門(mén)課，讓學(xué)生提前感受職場(chǎng)氛圍。

這場(chǎng)研討會(huì)不只是說(shuō)說(shuō)而已，最后還啟動(dòng)了一個(gè)“長(zhǎng)三角數(shù)智財(cái)經(jīng)專業(yè)虛擬教研室”，聽(tīng)起來(lái)就挺高大上的，其實(shí)就是為了讓各個(gè)學(xué)校能共享資源，一起研究怎么把財(cái)經(jīng)教育搞得更好。

長(zhǎng)三角的職教同行們是真抓實(shí)干，想趁著“數(shù)智化”這股東風(fēng)，讓財(cái)經(jīng)專業(yè)的人才培養(yǎng)再上幾個(gè)臺(tái)階。時(shí)代在變，教育也得跟著變，這樣才能培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的人才，讓這些未來(lái)的財(cái)經(jīng)專家們?cè)诼殘?chǎng)上站得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。